2010 marque l'accélération des mesures de fragilisation du service public, sous toutes ses formes, particulièrement dans l'Education Nationale, notamment dans notre académie. Les enseignants ont droit, en la matière, à un traitement de faveur. Que l'on prenne l'entrée dans le métier, en passant par le déroulement de carrière jusqu'au départ en retraite, les atteintes sont multiples et ciblées. Ce qui est recherché c'est une logique de rupture contre les acteurs du service public de l'Education Nationale.

En effet, si l'on veut bien se donner la peine de détailler les mesures prises on s'aperçoit que nos jeunes collègues stagiaires de cette année sont placés dans la pire situation possible : formation réduite à sa plus simple expression au regard de la complexité du métier à exercer.

Dans notre académie qui n'est pourtant pas la pire, l'empirisme et les horaires de formation à dose homéopathique sont la règle : 16h de cours devant élèves et en responsabilité à assurer et quelques regroupements de stagiaires certains vendredi de l'année scolaire. Inutile de parler ici de la difficulté de trouver des tuteurs dont la mission apparaît d'ores et déjà compromises avant d'avoir commencé, ni des possibilités plus limitées de mutation dans bon nombre de disciplines. Nos LP dans l'académie n'ont pas été trop touchés cette année. Mais cette situation masque aussi la baisse du contingent de PLP nommés sur mutation ou concours dans notre académie. C'est là le premier effet d'une logique d'économie à court terme qui hypothèque l'avenir. Ainsi pour alléger la dette économique on creuse une énorme dette morale envers les générations futures. Il s'agit à tout prix de démontrer que le service public est inefficace et servir de justification au désengagement de l'Etat.

Mais cela ne s'arrête pas là pour autant. Même si nos jeunes collègues sortent indemnes de ce nouveau système de formation ils subiront alors les réductions des moyens et la montée de l'individualisme qui vont guider leur carrière. On s'en aperçoit d'ailleurs dans notre académie quand on prévoit 650 élèves de plus dans la voie professionnelle et que parallèlement le nombre de postes de PLP diminue. On peut ajouter qu'à partir de 2012, c'est leur chef d'établissement qui décidera de leur avancement, renforçant à cette occasion le poids de la hiérarchie et diminuant d'autant la liberté et l'autonomie nécessaire au bon exercice du métier d'enseignant. C'est une logique de concurrence entre collègues qui prévaudra aux dépens de l'esprit d'équipe indispensable à un enseignement professionnel public et laïque de qualité. C'est une véritable logique de privatisation du système public d'enseignement qui se dessine, prenant au secteur privé tout ce qu'il a de pire (logique de rendement à court terme) mais se gardant bien d'en distribuer les avantages salariaux qui en découlent.

Enfin si l'on veut bien y regarder de près le projet de réforme gouvernemental sur les retraites, va toucher au coeur les enseignants qui pour nombre d'entre eux, devront attendre 67 ans avant de toucher une retraite à taux plein ou bien pour d'autres 62 ans pour ceux qui ont commencé à travailler jeunes, et ayant largement leur total d'annuités, comme c'est le cas de nombreux PLP des disciplines professionnelles. Comment imaginer que cela soit supportable. Nous voyons déjà cette année dans notre académie les effets dévastateurs d'une telle politique sur nos collègues les plus âgés, à qui l'on impose en fin de carrière d'aller enseigner à plus de 200 km de chez eux, sans égards pour leur état de santé ou leur vie familiale. C'est la logique du pire qui se met en route.

Angoulême, le 21 septembre 2010,
Henri Lalouette, Secrétaire Académique

Les quelques mois qui viennent de s'écouler ont été riches en évènements à l'intérieur du syndicat comme à l'extérieur. Cette période intense a permis de souder l'équipe académique et de mesurer votre large adhésion à la politique qu'elle défend aux cotés des instances nationales. Vous avez su nous donner l'énergie nécessaire pour préserver l'unité du SNETAA et le faire reconnaitre comme partenaire incontournable, dans les différentes instances, en nous informant régulièrement de l'application, dans vos établissements, de la rénovation de la voie professionnelle. Soyez en remerciés ! Nous devons maintenant utiliser cette dynamique pour réussir la recomposition syndicale qui s'annonce. Vous êtes invités à vous prononcer sur les orientations préparées lors du dernier congrès national à Bussang. Nous vous proposons de poursuivre la voie tracée lors des élections internes du SNETAA, en décembre 2009, en soutenant l'ouverture de notre syndicat en direction de la Fédération Nationale de l'Enseignement et de la Culture Force Ouvrière.

Ce rapprochement, testé lors de la grande manifestation parisienne du 15 juin, où trente collègues de l'académie de Poitiers étaient présents au milieu des 70000 manifestants, va nous permettre d'élargir notre audience au sein de notre nouvelle fédération et de diffuser nos valeurs aux cotés de ceux qui la partagent : laïcité, indépendance et spécificité de la voie professionnelle. Cette future alliance doit aussi nous amener, dans le cadre de la nouvelle loi sur la représentativité syndicale à devenir un interlocuteur incontournable dans les prochains Comités Techniques, seules instances dans lesquelles se prendront désormais les décisions importantes. L'année qui s'annonce sera donc aussi riche en évènements que celle qui vient de s'écouler avec des enjeux forts : poursuite du combat de la rénovation professionnelle, représentativité syndicale, élections dans les nouveaux Comités Techniques et luttes contre la réforme des retraites, telle qu'elle est proposée par le gouvernement. Nous devons relever ces quatre principaux défis, notre existence, le respect de nos valeurs et la défense de nos mandats en dépendent. Il s'agit pour nous de s'ouvrir pour ancrer nos valeurs. Nous savons pouvoir compter sur vous dès la rentrée, comme vous pouvez compter sur le dévouement et la vigilance de toute l'équipe académique dès septembre mais aussi durant la période estivale. Nous vous remercions ,une fois de plus, pour tout le soutien que vous nous avez apporté durant cette année scolaire. Bonnes vacances bien méritées à tous.

Angoulême, le 1 juillet 2010,
Henri Lalouette, Secrétaire Académique

Ne nous y trompons pas l'année 2010 constitue un véritable tournant pour le SNETAA. Elle va décider de notre existence et de notre représentativité dans le cadre fixé par les accords de Bercy sur la représentativité syndicale. Notre académie doit participer activement aux choix qui seront fait et mandater ses représentants au congrès national pour soutenir ces choix. Ceux-ci ne seront évidemment pas neutres et conditionneront notre représentativité syndicale au plan national mais aussi académique. Notre congrès du 30 mars devra prolonger les débats que nous avons déjà eus de manière informelle depuis de nombreux mois. Notre choix devra cependant être guidé par nos valeurs : le maintien de notre indépendance syndicale qui doit nous conduire vers une structure en accord avec nos mandats de congrès nationaux ; l'affirmation de la laïcité ; le refus de l'apprentissage avant une première qualification, faute de quoi notre disparition est inévitable ; enfin l'affirmation d'une véritable spécificité de la voie professionnelle initiale publique et laïque.

Nous savons au SNETAA que notre fédération (e.i.L) s'est adressée dans cette esprit en juin 2009 aux autres Fédérations de l'Education Nationale. Seule l'une d'entre elle a répondu, écrivant qu'elle partageait notre analyse et nos inquiétudes. Est-ce un hasard, mais elle ne fait pas partie des signataires de Bercy 2008 ?

Ce n'est qu'à ces conditions que nous accepterons de nous associer à d'autres, pour continuer de défendre et promouvoir la voie professionnelle que nous considérons comme une voie de la réussite pour de nombreux élèves. Donnons-nous les moyens de cette ambition en effectuant le bon choix. Nous devons pour y parvenir, nous interroger sur les motivations des 6 signataires des accords de Bercy, pour qui l'élimination des petits syndicats représente à terme une manne financière supplémentaire et une occasion de faire taire les oppositions à la pensée unique, notamment lorsque que le SNETAA combat l'introduction massive de l'apprentissage dans l'Education Nationale.

Plus que jamais pour exister et faire vivre nos valeurs : ni syndicalisme d'accompagnement ni syndicalisme de refus, mais un syndicalisme revendicatif et responsable !

Angoulême, le 1 mars 2010,
Henri Lalouette, Secrétaire Académique